今天小文教大家普遍存在的薄弱环节,重点谈谈教案设计的框架和编写原则,尽可能帮助大家提升教案设计的水平!

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教案设计框架

教案是课堂教学之前具体的教学设计方案,是教学设计的成果之一。编写教案虽然有大致的框架,但不能完全一致,需要多从实际出发,以方便教学为主,以提高教学质量为准。教案的主要内容有课题、教学目的、重点和难点、课时安排、教法和教学媒体的选择、教学过程、板书设计、课后反思等。

(一)课题

课题是本课时所讲的题目,一般要醒目地写在一页的首行中间。

(二)教学目标

教学目的是一篇(节)教材教学的行动纲领,是教学大纲的具体落实,也是一节课的出发点和落脚点,所以必须写得具体、明确、恰当、适中,有指导作用,要防止笼统或琐碎、偏高或偏低的现象发生。确定教学目的的依据,一是大纲,二是教材,三是学生。教学大纲中规定了各年级各学科的基础知识和基本技能训练的具体要求,大此不能脱离大纲的指导;每篇或每节教材都有各自的特点,因此必须从具体的教材内容出发;学生的知识水平和接受能力有差异,因此必须针对学生的实际情况。

(三)重点和难点

教学重点和难点的确定,应从本节课的教学目的出发,有利于实现教学目的。在编写教案时,要在系统的讲述过程中,突出重点,解决难点,教师的作用贵在从重点和难点上启发学生积极思维,培养和发展学生的智能。

(四)课时安排

课时安排要根据教材的分量和学生的接受能力而定。各课时教学内容的分配要讲究科学性,要注意重点、难点和合理分布,要突出重点,分散难点。各课时教学内容的量要基本相近,不能过轻或过重。

(五)教法和教学媒体

在教学过程中采用什么方法,编写教案时要考虑到并写明。教师各有各的特长、专长,教学方法的选择要扬长避短,讲究实效。

(六)教学过程

教学过程是在教案上编写好落实教学目的、完成教学内容的实施程序。哪些地方由学生自学试讲,教学过程的安排既要符合学生的认识规律,又要符合教材的逻辑规律,循序渐进,做到既完整又系统。教学的内容,要充分体现教学目的,要有明确的目的性、选择性、逻辑性,力求写得正确、具体,主次分明、重点突出。

(七)板书设计和课后反思

教案中要设计好上课的板书。板书设计要尽量体现编者的用意、思路,符合学生学习理解的心理,通过教师的精心设计,把传播与吸收的意念联在一起,形成有机的统一体。