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云端教学心得

“事如春梦了无痕”,苏轼如是说。对于现在的社会环境来讲,疫情确实给我们带来了很多的困难,但时代的磨砺往往能凝聚出很多时代之下令人热泪盈眶的事迹,像诗行抚慰人心。作为一名人民教师,我在线上教学的过程当中也发生了很多有意义的事情。我想苟不记之笔墨,未免有辜彼苍之厚。特著此文,抒发感悟。

我想疫情之下,线上教学带给我的第一个感悟就是,对于新环境下的适应工作。

我以前是数学教师,今年刚刚调到实验小学。但是由于学校工作安排,我并未和以前一样教数学,而是教三、四、五、六年级(八个班)的科学,一共是三百二十多个学生。面对他们,由于年级层次的不同再加上是网络教学,所以我根本没有办法依据课本来上课。面对这样的情况,我顿时感到心态的炸裂,但是我想到自己身为一名人民教师,要对自己的学生负责,所以我积极调整好自己的心态,不断的鼓励自己,使自己以最饱满的状态投入到工作中去。

我想疫情之下,线上教学带给我的第二个感悟是教学准备工作的变化。

由于是第一次接触科学这门学科,我深深明白科学不同于数学,他需要学生去动手实践,从生活中的现象去了解科学真理。对此我积极向老教师请教,首先让自己对学生的情况有一定的了解。之后我查阅了大量资料,在结合新课标的情况下,制定了属于自己的教学计划。

由于是网络教学,学生并不在我身边我不可能看到学生做实验的情况,再加上每位学生的家庭情况不一样。所以我寻找到一些简单但是有一定科学真理的实验,最大程度的保证学生可以参与到实验中来,让他们可以通过自己的实践找出科学真理。

我想疫情之下,线上教学带给我的第三个感悟是课堂教学情况的变化。

到目前为止,我一共上了三节科学课。虽然每节课都有一些状况出现,但是整体的效果还是不错的。

在上每节课之前我先查阅大量资料,并观看一些优秀教师的实验视频,让自己对于这一部分的知识进行深入了解。保证自己可以很清晰的给学生讲解,让学生做到知其然并知其所以然。而且我自己也做了多次实验,保证自己在上课的时候可以给学生做到同步讲解。每节课我也是由易到难,让学生逐步喜欢上科学实验,喜欢上自己动手操作,追求真理的过程。

第一节上的是用紫甘蓝做指示剂检验酸碱性(白醋,雪碧,食盐,小苏打)。这节课所需要的实验材料都是我们日常生活中经常见到的物品,学生们基本都准备齐全。由于是第一节课,所以在上课的时候我先自己做了一次实验,并对实验每一步都进行了讲解,保证学生可以理解实验,接着我便让学生随着我一步一步进行操作,最终到实验结束。实验结束之后,我认为只有自己总结的规律才能让学生印象深刻,便尝试让学生自己总结一下实验。最终通过我的引导和同学们之间的相互讨论,同学们说出白醋、雪碧属于碳酸饮料,是酸性物质;食盐、小苏打是碱性物质,而紫甘蓝遇酸性物质变红,遇碱性物质变蓝。到了这里就有一位同学提出了疑问:到底是紫甘蓝里哪一部分物质可以遇酸性物质变红,遇碱性物质变蓝呢?正好是线上教学,我便让他尝试自己查阅资料解决这个问题,之后他便告诉我们紫甘蓝变色,是由于紫甘蓝的细胞内的花青素的作用,而花青素为一种水溶性的植物色素。到了这里同学们恍然大悟。而我则趁热打铁让他总结一下这节课的实验结论,最后我们总结出紫甘蓝的花青素可以作为植物指示剂,可以遇酸性物质变红,遇碱性物质变蓝。对于那位提出疑问的同学,我在课堂上表扬了他,并对同学们说科学就是一门提出疑问,并解决疑问的学科,课堂上我们应该大胆提出问题,并尝试用自己聪明的大脑来解决他。

第二节课分成了两个课时,主要是让学生倾听大自然的声音,引导学生保护环境,爱护水资源,然后让学生废物再利用,做些小手工来装扮我们的家。这两堂课中,学生们听到了不一样的声音,看到了大自然无声的呐喊,让同学们明白了过去的几十年里面我们的科学技术虽然高速发展,但是我们的大自然也经历了很难在恢复的“创伤”,我们生存的地球妈妈已经千疮百孔了,所以我们要好好爱护环境,从生活中的点滴小事做起,如:不乱人垃圾等等。而同学们也可以利用自己的双手变废为宝,利用生活中不用的物品进行创造。课堂之后同学们纷纷用自己的双手制作出一个个精美的作品,例如:用一次性筷子制作出笔筒、用瓜子皮制作出一副大树的图片等等。对于这些,我深深的表扬了同学们,夸奖他们是爱护环境的小使者,变废为宝的小创造者。

第三节属于创客,是教学生制作3D全息投影,让学生体验自己动手制作的工具,这节课的实验材料很是简单,仅仅需要一个矿泉水瓶和一把美工刀就好了。在上这节课的时候,我首先带领同学们观看了最真实的3D全息投影,以此来吸引同学们的兴趣,让同学们明白科技就在我们你身边,只要你自己认真学习,简单的物品也可以做出好看的“科技”。在观看真正的3D全息投影的时候,同学们大为震撼,纷纷在说科技的进步。接着我便告诉同学们让他们自己动手制作一个3D全息投影的时候,同学们还不相信自己可以创造出奇迹,我并没有过多的讲解,只是让同学们趁着兴趣还在的时候和我一起来制作。同学们跟着我一步一步的制作,最终做出来成品。我直接讲将成品放在我手机播放素材的中间,并模拟了一个黑暗环境,开始播放视频之后同学们就看到呈现的3D全息效果了。接着我告诉了同学们做3D全息投影的关键,并让他们晚上自己动手观看。大晚上同学们在经历过实验之后,纷纷感慨,觉得自己真棒。而他们对科学实验的兴趣也在逐渐加深。

通过三节课的讲解,我发现科学是一门有“意思”的学科。他对于学生的成长来说是很重要的,其程度而言绝对不亚于语文和数学。我觉得眼过千遍,不如手过一遍。小学生对知识容易遗忘,尤其是枯燥的知识,哪怕今天见过的,到第二天再让他回忆就已忘得一干二净了。我们的孩子需要真实的体验,需要动手做一做,这样的学习他们兴趣会更加高涨,他们会更加觉得有趣,实践出真知,科学中许多结论都需要实验去加以证明,我们为何不慷慨一些,把探索的时间让给我们的孩子们呢?千万别把老师的探索外化为学生的探索,把老师的体验替代学生的体验。只有亲历亲为,才会有所感有所悟。

最后我想说,时代的一粒灰,落在每个人头上,都是一座山。大山来临之际,我们自会有中华儿女,用刚毅坚卓的精神,百折不挠的信心,共克时艰。共度难关的信心。艰难困苦,玉汝于成。无论是线上教学也好,亦或者是其他行业也好,每个行业都有独属于它自己的感动的故事。

也许故事并不相同,但作文载道,言以铭志,抒发感想皆自肺腑。可能我写不出来什么锦绣华章,但每一个字都是我的真情实感。生命见证过多少真实,付出过怎样的努力,我们就会有怎样的底气。我想我会成为一个更加开放的教师,始终打开着聆听各方声音的大门,同时,不忘我的教师根,我会更加扎实的坚守在我的岗位之上,去做好每一分属于我的事情,承担我的使命。苏轼说:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”未来我会更好的做好自己的工作,提高自己的能力,栽桃育李,培养更多的时代新人。

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