首先,网络对家庭最大的影响就是父母与孩子之间的沟通交流受到挑战。家庭教育中,亲子沟通是家庭教育的基本途径,在网络时代,未成年子女把相当多的时间用在上网上,他们和父母交谈沟通的时间相对减少。孩子想了解的东西很容易能在网上查到,这与以前主要依靠父母、依靠老师的获取知识的方式发生了质的改变,孩子对父母的依赖性渐渐变小,父母在孩子心目中的权威性慢慢降低。网络作为“第三者”介入家庭生活,使得家长明显有了被淡漠被边缘化的感觉。特别是青春期的孩子、家庭氛围不好的孩子,更是把更多的课余时间给予了网络。另外,值得注意的是,孩子们喜欢使用网络语言,使得听不懂网络语言的父母一头雾水,破译不了网络语言的语义信息,谈何与孩子的沟通与交流。

其次,网络的复杂性、隐蔽性对家长监督与防护力度受到冲击。网络时代各种网站良莠不齐,信息量庞杂不说,更有不少有害的内容充斥其中。比如色情和暴力,不正确的世界观和人生观,关于爱情、婚姻、名利等不适合青少年的话题,更有一些犯罪分子专门在网上诈骗青少年等等。网上信息的鱼龙混杂和家长给子女传递知识的过滤性、单纯性产生了矛盾,直接侵蚀和抵消家长“防火墙”或“隔离墙”作用的教育效果。网络行为是隐蔽的,孩子在哪里上网,上网做了什么,如果孩子不告诉父母,父母是不会知道的。这就使父母的监督指导、家庭教育的实施成了空中楼阁。

家长是孩子网络的净化器,在家庭教育方面,如果家长在家教中渗透互联网教育,能够积极的应对网络,积极引导,变堵为疏,让网络对孩子的教育产生正面影响,身教重于言教,在使用网络时,家长应处处严格要求自己,要求孩子做到的自己首先做到,给孩子做出表率。通过“润物细无声”的春风化雨式的教育方法引导孩子正确上网,要结合生活实际,运用正反面事例分析,让孩子认识到网络是一把“双刃剑”,既可以给我们带来很多的便利和收获,也可以让我们受到伤害,甚至使自己走向犯罪的深渊。通过这种事例的分析引导,孩子一入网便就有了一种选择意识、防范意识,可以自觉躲避不良信息的侵袭,就能让孩子在网络时代健康成长。